A construção precisa ser rápida. estarei por aqui lá pela quarta feira.
Um abração e bom trabalho
Bea

Olá meninas!

Entendo a preocupação de vocês em "vender o nosso peixe" (EAD).

Todavia, acredito ser complicado estabelecer esta comparação,
considerando que o que efetivamente irá fazer a diferença no processo
não é a modalidade, mas sim a metodologia utilizada. Teremos
graduações ótimas, excelentes a distância (assim como presenciais) e o
contrário também...

Há pesquisas que mostram que os alunos de EAD de um curso "x" tiveram
melhor desempenho do que os alunos do presencial. Daí, foram
analisados os públicos, o perfil destes sujeitos. Quem é que estuda a
distância hoje?! Então... É uma discussão ainda meio incerta ... Complicada.

Claro que se compararmos o PEAD hoje a algum curso de pedagogia
presencial teremos algumas divergências... Mas estas, certamente estão
mais relacionadas a metodologia do que a modalidade propriamente dita.

Falar em qualidade na educação (tanto presencial como EAD) é um tema
bem relavante. Tanto é que o próprio MEC estabelece um referencial de
qualidade para cursos a distância. Vale a pena dar uma olhada.

Mas, no meu entendimento, precisamos direcionar este estudo... Para
que de fato vocês tenham mais dados precisos...

Certo?! Abraço, Daiane.

Gurias queridas, sei que vocês estão com muitos problemas, mas isso não diminui a responsabilidade na investigação exigida pela questão do PA. As pg de vocês são calcadas no senso comum, com informações que vocês , provavelmente, já detém, sem ter dados objetivos. São esses dados que faltam aqui. Posso perguntar para vocês: Vocês acham que cresceram em conhecimento com esse PA? O que vocês não sabiam e que aqui foi colocado? Talvez a grande novidade foi o elenco de leis e recomendações ligadas ao EAD. Quanto ao mapa conceitual olhem atentamente para ele para fazerem a versão 2. Há relações sem conceitos ou sem verbo. Um abraço Bea

Olá Gurias, em especial a Cristina que tem se esforçado bastante, é a última vez nesse semestre que passo por aqui. Vamos fazer um levantamento: pergunta -´promissora e desafiadora;
certezas e dúvidas- bem postadas, mapa conceitual 1 com bastante problemas; investigação pouco profunda ; muitas páginas de autoria superficiais, apresentando, praticamente o que já sabiam. Algumas delas são bem escritas e trazem material informativo interessante e rico.Não apresenta mapa final nem síntese.
Com certeza, vocês poderiam ter ido mais além tanto no sentido do aporfundamento como da ampliação. Pena!!
Um abração
Bea

OiCris, vi que avançastes mais um pouco o que deu mais força ao PA. Como já disse, é uma pena que as circunstâncias tenham prejudicado vocês.Mas, estou tranquila pois já demostraram que se apropriaram da metodologia de PA. O mapa conceitual 2 está bem melhor e, deixei sugestões para torná-lo mais compreensível. Um abração e tomara que o próximo semestre seja bem mais produtivo.
Na questão da Camila, teremos que ver como vamos resolver o problema dela. Por enquanto, ela está em liceça saúde.
Um abração
Bea